Recursos para los Niños y sus Familias

Capítulo #1

• Libro: We Are Water Protectors.
• Libro: Nonni’s Moon.
• Materiales: Teaching Diversity and Tolerance (musical instruments): https://www.lakeshorelearning.com/products/social-studies/cultures-the-community/teaching-diversity-and-tolerance-bundle-grspan-stylewhite-space-nowrap3-5-span/p/LA413DC
• Materiales: Familia Nativo-Americana https://www.lakeshorelearning.com/products/blocks-manipulatives/unit-blocks-accessories/lakeshore-block-play-people-native-american-family/p/AA204
• Libro: The Girl Who Loved Wild Horses

Capítulo #2

• Libro: Las Familias Cambian: Un libro para Niños Experimentando la Terminación de los Derechos de Paternidad. Por Julie Nelson  | Nov 15, 2006.
• Libro: Como fui Adoptado/a. Por Joanna Cole y Maxie Chambliss | Sep 28, 1999.
• Libro: In My Family/En mi Familia. Por Carmen Lomas Garza  | Feb 17, 2000.
• Libro: Just Right Family: An Adoption Story. Por Silvia Lopez y Ziyue Chen  | Mar 1, 2018
• Libro: Murphy’s Three Homes: A Story for Children in Foster Care. Por Jan Levinson Gilman y Kathy O’Malley | Nov 1, 2008
• Libro: Over the Moon: An Adoption Tale. Por Karen Katz  | Jul 1, 2001
• Libro: Who is in My Family/ Quien Esta en mi Familia. Por Robie H. Harris y Nadine Bernard Westcott | Sep 11, 2012.
• Libro: My Family, Your Family. Por Lisa Bullard  y Renée Kurilla  | Jan 1, 2015.
• Libro: Ohana Means Family. Por Ilima Loomis  y Kenard Pak  | Feb 4, 2020.
• Libro: A handful of buttons: Picture book about family diversity. Por Carmen Parets Luque  | Abril 3, 2018.
• Libro: Ganesha’s Sweet Tooth, by Sanjay Patel and Emily Haynes (2015).
• Libro: Hats of Faith, by Medeia Cohan, illus. by Sarah Walsh (2017).
• Libro: The Way to Start a Day, by Byrd Baylor, illus. by Peter Parnall (1978).
• Libro: Jabari Asim. Preaching to the Chickens: The Story of Young John Lewis. 

Capítulo #3

• Libro: Abiyoyo
• Libro: Abuela
• Libro: Bread, Bread, Bread
• Libro: Carlos Excava hasta China
• Libro: Cosechando Esperanza
• Libro: Families Change Un Libro para Niños Experimentando la Terminación de los derechos de Paternidad
• Libro: Gente especial, Necesidades Especiales
• Libro: Como fui Adoptado
• Libro: En mi Familia
• Libro: La Familia Apropiada
• Libro: Murphy’s Three Homes: A story for children in foster care
• Libro: No Difference Between Us: Teach children about gender equality, respectful relationships, feelings, choice, self-esteem, tolerance and empathy.
• Libro: Refugees and Migrants
• Libro: Separate is Never Equal

Capítulo #4

• Libro: What Do You Celebrate?: Holidays and Festivals Around the World.
• Libro: Lupita y la Magia de Mexico (Spanish Edition).
• Libro: ¡Annabella Viaja a Venezuela! (Spanish Edition.) 
• Libro: PupiATLAS del mundo (Spanish Edition). 
• Libro: Pepitas de oro. Lola Flores (Descubre el mundo y la Historia) (Spanish Edition).

Capítulo #5

• Website: MyPlate (en español). https://www.choosemyplate.gov/browse-by-audience/view-all-audiences/multiple-languages/multilanguage-spanish/content/ninos.
• Website: Logros del desarrollo: https://choosemyplate-prod.azureedge.net/sites/default/files/audiences/Sp_Milestones.pdf
• Website: Vegetales y frutas para niños: https://choosemyplate-prod.azureedge.net/sites/default/files/tentips/DGTipsheet11KidFriendlyVeggiesAndFruits-sp.pdf
• Website: Laberinto MiPlato: https://choosemyplate-prod.azureedge.net/sites/default/files/audiences/Sp_MyPlateMaze.pdf
• Libro: Que Monton de Tamales (Too Many Tamales), by Gary Soto, Ed Martinez (Illustrator)
• Libro: Tortillitas Para Mamá: And Other Nursery Rhymes, Spanish and English por Margot C. Griego (Selected by), Barbara Cooney (Illustrator), Betsy L. Bucks (Translator), Sharon S. Gilbert (Translator), Laurel H. Kimball (Translator)
• Libro: Everybody Cooks Rice, by Norah Dooley, Peter J. Thornton (Illustrator)
• Libro: Under My Hijab, por by Hena Khan
• Libro: What Can You Do with a Rebozo?…by Carmen Tafolla
• Libro: Los Fabulosos Sombreros de Margot por Dominique Curtiss, Muriel Gestin (Illustrator), Guadalupe Rodríguez (Translator)
• Libro: ¡Sombreros! ¡Sombreros! ¡Sombreros! por Judy Nayer, Martin Lemelman, Carlos Reynoso
• Libro: Mama, Do You Love Me? por Barbara M. Joose

Capítulo #6

• Libro: ¿Cómo van a la escuela los dinosaurios? (How Do Dinosaurs Go to School?) by Jane Yolen, Mark Teague (Illustrator).
• Libro: Aprendo de mi maestro (I Learn from My Teacher). By Robert M. Hamilton: website: https://www.barnesandnoble.com/s/%22Robert%20M.%20Hamilton%22?Ntk=P_key_Contributor_List&Ns=P_Sales_Rank&Ntx=mode+matchall.
• Libro: Teachers / Maestros, by by JoAnn Early Macken, Susan Nations (Consultant)
• Libro: Maestros (Teachers) (Spanish Version) by Julie Murray.
• Libro: Preschool Playhouse Teacher Series. by Dr. Melvin E. Banks, Brooke Boersma

Capítulo #7

• Libro: ¿Por qué somos de diferentes colores? por Carmen Gil y Luis Fidella.
• Libro: Gato Rojo Gato Azul. por Jenni Desmond.
• Libro: Mis abuelos y Yo. Por Avgela Farre.
• Libro: La Mamá de la Mamá de mi Mamá. Por Alejandra Schmidt.
• Libro: Asi Vivo Yo. Por Pilar Lozano.
• Libro: I Am Enough. Por Grace Byers.
• Libro: I am Malala. Por Malala Yousafzai.
• Libro: Abuela. Por Arthuir Dorros y Elisa Kleven.

Capítulo #8

• Libro: Morris Micklewhite and The Tangerine Dress By Christine Baldachinno.
• Libro: Calvin Can’t Fly: The Story of a Bookworm Birdie by Jennifer Berne.
• Libro: Rex Wrecks It by Ben Clanton is a must read for preschool.
• Libro: Jabari Jumps by Gaia Cornwall
• Libro: Strictly No Elephants by Lisa Mantchev
• Libro: Tough Guys Have Feelings Too by Keith Negley
• Libro: Pink Is For Boys, by Robb Pearlman
• Libro: I’ll Wait Mr. Panda, by Steve Antony

Capítulo #9

• Archivo Electrónico: Actividades de Historia Familiar para niños: https://www.familysearch.org/wiki/es/Actividades_de_Historia_Familiar_para_ni%C3%B1os
• Libro: Mi familia es Especial: Libro para niños sobre la diversidad familiar: familias divorciadas, juntadas, homoparentales, divorciadas, monoparentales, etc.
• Libro: Cada Familia, A Su Aire. El Gran Libro De Las Pequeñas Diferencias.
• Libro: Federico y sus familias.
• Libro: Una gran familia.
• Libro: El Gran libro de las familias

Capítulo #10

• Libro: Familias. Por  Shelley Rotner (Autor), Sheila M. Kelly (Autora).
• Libro: El Libro de las Familias. Por Todd Parr.
• Libro: Pan Frito: La Historia de una Familia Nativo-Americana. Por Kevin Noble Maillard y Juana Martinez-Neal.
• Libro: Nuestra Clase es una Familia. Por Shannon Olsen y Sandie Sonke.
• Libro: Buenas Noches Familias. Por Adam Gamble and Kelly Cooper.
• Libro: Somos una Familia. Por Patricia Hegarty and Ryan Wheatcroft.
• Libro: Familias, Familias, Familias. Por Suzanne Lang.

Capítulo #11

• Libro: La Niña que Pensaba con Imágenes: La Historia de la Doctora Temple Grandin (The Girl Who Thought in Pictures: The Story of Dr. Temple Grandin).

• Libro: Cómo Construir un Abrazo (How to Build a Hug).
• Libro: Yo Soy Hellen Keller (I am Hellen Keller).
• Libro: Yo, Frida (Me, Frida).
• Libro: Elina aprende acerca de la Inclusión (Elina learns about inclusion).
• Libro: Neema Quiere Aprender: una verdadera historia de Autodeterminación y de promover la inclusión (Neema Wants to Learn: A True Story Promoting Inclusion and Self-Determination).
• Libro: Todos los Perritos Tienen ADHD (All Dogs Have ADHD).
• Libro: ¿Qué le Pasa a Timmy? (What’s Wrong with Timmy?).
• Libro: Mantén tu Oreja en la Pelota (Keep your Ear on the Ball).
• Libro: Mirando desde Nuestros Zapatos (Views from Our Shoes).
• Libro: Diferente Como Yo (Different Like Me).
• Libro: Reglas (Rules).
• Libro: Mi Amiga Isabel (My Friend Isabelle).
• Libro: La Guerra del Alfabeto (The Alphabet War).

Capítulo #12

• Libro: En dónde duermen los niños (Where the children sleep).
• Libro: De donde eres? (Where are you from?).
• Libro: Querido Primo: Una Carta para mi Primo (Dear Primo: A Letter to My Cousin).
• Libro: La Princesa y el Guerrero (The Princess and The Warrior).
• Libro: Refugiados y Migrantes (Refugees and Migrants).
• Libro: Abuela.
• Libro: Las Cartas Especiales de la Abuela.
• Libro: Llama Llama Misses Mama.
• Libro: ¿A Dónde se Fueron los Superpoderes de Mamá? (Where Did Mama’s Superpowers Go?).
• Libro: El Abuelo Puede (Grandpa Can).
• Libro: Un Beso en la Mano

Capítulo #13

• Libro: El Gran Libro de las Religiones para Niños ¿Quién Cree Qué?
• Libro: Sombreros de Fé (Hats of Faith).
• Libro: Las Festividades de Diciembre Alrededor del Mundo (December Holidays Around the World).
• Libro: Niños Como Yo (Children Like Me).
• Libro: Cuando Muere tu Mascota (When your Pet Dies).

Capítulo #14

• Libro: Sólo Hay Uno Como Yo (One of a Kind Like Me).
• Libro: Camina Conmigo (Walk with Me).
• Libro: We Rise, We Resist, We Raise Our Voices.
• Libro: Lado a Lado (Side by Side).
• Libro: Milo’s Museum.

Capítulo #15

• Cuando Uso Mi Cubrebocas (When I wear My Mask).
• Los Niños Migrantes no Vienen de la Luna»

Recursos para los Maestros y Maestras

Capítulo #1

• Website: Head Start Early Childhood Learning Knowledge Center (ECLKC): https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/
• YouTube Video: La Historia de Head Start: https://www.youtube.com/watch?v=StKPrSrWroA&ab_channel=NationalHeadStartAssociation
• YouTube Video: Historia de las 13 colonias Britanicas deEstados Unidos: https://www.youtube.com/watch?v=9j2-ei7TN5I&ab_channel=EDUpunto%3AErnestoDeFr%C3%ADas
• Libro: Historia de los Nativos Americanos: Una Fascinante Guía de la Extensa Historia de los Nativos Americanos que Incluye Relatos de la Masacre de Wounded … Americanas Hiawatha y Más (Spanish Edition)

Capítulo #2

• Website: Las Familias en las Aulas: Guía práctica de herramientas y recursos educativos de Diversidad Familiar. FELGTB. Página web: https://galehi.org/wp-content/uploads/2020/05/Las-familias-en-las-aulas.pdf, el 7/28/2020.
• Website: NAEYC: Advancing Equity Initiative. Página web: https://www.naeyc.org/our-work/initiatives/equity.
• Website: NAEYC (Young Children): Finding a Place for the Religious and Spiritual Lives of Young Children and Their Families: An Anti-Bias Approach. Edición de Noviembre del 2019
• Libro: Cowhey, Mary. Black Ants and Buddhists: Thinking Critically and Teaching Differently in the Primary Grades. NAEYC Young Children. (2006).
• Libro: Wright, Brian L. Black Boys Matter: Strategies for a Culturally Responsive Classroom. NAEYC, Teaching Young Children. April/May 2019

Capítulo #3

• Website: Página del National Black Child Development Institute. https://www.nbcdi.org/
• Website: Página de la Fuerza Laboral Nacional para la Educación Temprana de los Niños y Niñas Hispanos, localizado en https://www.fcd-us.org/para-nuestros-ninos-expanding-and-improving-early-education-for-hispanics/
• Website: Página de National Association for Multicultural Education Advancing and Advocating for Social Justice & Equityhttps://www.nameorg.org/about_name.php, https://www.naeyc.org/sites/default/files/globally-shared/downloads/PDFs/resources/position-statements/naeyc_promoverlaequidad_declaracion_2.pdf
• Website: Declaración de Posición en cuanto a Promover la Equidad en la Educación Infantil. https://www.naeyc.org/sites/default/files/globally-shared/downloads/PDFs/resources/position-statements/naeyc_promoverlaequidad_declaracion_2.pdf.

Capítulo #4

1. Website: World Atlas. What is cultural bias? https://www.worldatlas.com/articles/what-does-cultural-bias-mean.html.
2. Website: NEA. Diversity Toolkit: Cultural Competence for Educators: http://www.nea.org/tools/30402.htm.
3. Website: NAEYC. Los Principios del Desarrollo y el Aprendizaje Infantil de la Declaración de Posición  para Promover la Equidad en la educacion infantil. Website: https://www.naeyc.org/sites/default/files/globally-shared/downloads/PDFs/resources/position-statements/naeyc_promoverlaequidad_declaracion_2.pdf

Capítulo #5

• Website: Center for Advanced Studies in Child Welfare: http://cascw.umn.edu
• Website: Institute of Child Development: http://www.cehd.umn.edu/icd/
• Website: Center for Early Education and Development: http://www.cehd.umn.edu/ceed/
• Website: Zero to Three. (2012) National baby facts . Washington, DC: National Center for Infants, Toddlers, and Families: https://www.zerotothree.org/resources/369-national-baby-facts
• Website: Webinarios de inclusión: https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/es/ninos-con-discapacidades/articulo/webinarios-de-inclusion
• Website: Aprenda los Signos. Reaccione Pronto. La Aplicación Sigamos el Desarrollo. https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/actearly/spanish-milestones-app.html
• Website: Marco Interactivo de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños: Desde el nacimiento hasta los 5 años: https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/es/marco-interactivo-de-head-start-sobre-los-resultados-del-aprendizaje-temprano-de-los-ninos-desde-el-nacimiento.
• Website: https://www.nutrition.gov/topics/shopping-cooking-and-food-safety/culture-and-food.
• Libro: En Donde Duermen los Ninos (Where Children Sleep) – Imagenes a traves de un lente cultural. https://www.lensculture.com/articles/james-mollison-where-children-sleep
• Website: What A Week Of Groceries Looks Like Around The World (https://fstoppers.com/food/what-week-groceries-looks-around-world-3251)
• Video: How children go to school around the world. https://www.youtube.com/watch?v=IhMk0_1BT3c

Capítulo #6

• Recurso Electrónico: World Forum Foundation. Website: https://worldforumfoundation.org/2015/12/16/men-in-early-care-and-education-leadership-statement/
• Recurso Electrónico: Men in Early Care and Education Leadership Statement. Website: https://worldforumfoundation.org/2015/12/16/men-in-early-care-and-education-leadership-statement/
• Recurso Electrónico: Head Start ECLKC: https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/
• Recurso Electrónico: La Historia de Head Start: https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/about-us/article/head-start-history

Capítulo #7

• Recurso en Linea: Lets Talk! Discussion Gender in the Classroom (website: https://www.tolerance.org/professional-development/webinars/lets-talk-gender).
• Recurso en Linea: Discussing Whiteness (website: https://www.tolerance.org/professional-development/webinars/whiteness).
• Recurso en Linea: Let’s Talk! Discussing Black Lives Matter! (website: https://www.tolerance.org/professional-development/webinars/discussing-black-lives-matter).
• Libro: American Indian Education. (Sabiduría recolectada: La educación de los indios americanos). Por Linda Miller Cleary y Thomas D. Peacock. 1998. Allyn y Bacon

Capitulo #8

• Libro: Raising My Rainbow: Adventures in Raising a Fabulous, Gender Creative Son. by Lori Duron, Neil Patrick Harris
• Website: Articulo: 6 Ways You Can Promote Gender Equality In Your Classroom. Sitio: https://www.teachthought.com/education/6-ways-can-promote-gender-equality-classroom/
• Articulo: UNESCO Igualdad de género a través de la escuela: proporcionar un entorno de aprendizaje seguro e inclusivo: https://gem-report-2017.unesco.org/es/chapter/igualdad-de-genero-a-traves-de-la-escuela-proporcionar-un-entorno-de-aprendizaje-seguro-e-inclusivo/

Capítulo #9

• Archivo Electrónico: Estrategias para promover la participación de los padres en la educación de sus hijos: el potencial de la visita domiciliaria: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000200026.
• Archivo Electronico: El involucramiento de las familias en la educación de los niños. Cuatro reflexiones para fortalecer la relación entre familias y escuelas: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-74682016000200007.
• Archivo Electronico: Hacia una relación de partenariado entre profesores y familias inmigrantes: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0909120079A.

Capítulo #10

• Website: La Colaboración entre Familias y Escuelas: Una Guía para Docentes: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212015000300013.
• Website: 2 mamás y un hijo biológico: trabajando la diversidad familiar en la formación de maestros/as. https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/280
• Website: Familias Inmigrantes y Escuela: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0909120055A.

Capítulo #11

• Libro: La casa en la Calle Sylvia (The House on Sylvia Street).
• Film: Temple Grandin Movie (2010).
• Website: Español Autismo Speaks.(www.https://www.autismspeaks.org/espanol)
• Website: Mentes no Entendidas (Misunderstood Minds), (www.https://www.pbs.org/wgbh/misunderstoodminds/).
• Website: Departamento de Salud y Servicios Humanos, Administración para Niños y Familias (ECLKC), Niños con Discapacidades: https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/es/ninos-con-discapacidades.
• Website:Departamento de Salud y Servicios Humanos, Administración para Niños y Familias (ECLKC), Pruebas diagnósticas y evaluaciones funcionales de los niños: https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/es/pruebas-diagnosticas-y-evaluaciones-funcionales-de-los-ninos.
• Website:IDEA website: https://sites.ed.gov/idea/ (En espanol: https://www.parentcenterhub.org/sobreidea/#:~:text=IDEA%20es%20la%20sigla%20del,estos%20servicios%20bajo%20la%20ley.).
• Website:Voces de Familias: https://familyvoices.org/#
• Website:Parent to Parent USA: https://www.p2pusa.org/
• Website: LD Online: http://www.ldonline.org/
• Video: ¿Qué es el Síndrome de Tourette? https://www.youtube.com/watch?v=gLfl0YrLX5M&ab_channel=Telefe
• Video: ¿Que es la enfermedad de Huntington? https://www.youtube.com/watch?v=c-I_zIPbkXk&ab_channel=UnivisionHouston
• Video: ¿Qué el Síndrome del Cromosoma X Frágil?: https://www.youtube.com/watch?v=-LE3_ouX4nQ&ab_channel=AutismoDiario

Capítulo #12

• Libro: Facing Serious Illness.
• Video: Growing Up Poor In America (full film) | FRONTLINE: https://www.youtube.com/watch?v=qAxQltlGodA&ab_channel=FRONTLINEPBS%7COfficial.
• Video: Undocumented in the Pandemic (full film) FRONTLINE: https://www.youtube.com/watch?v=YSmDhLPQXwo&ab_channel=FRONTLINEPBS%7COfficial.
• Video: ¿Cómo sobreviven los pobres en los Estados Unidos? (DW Documental). Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=VnM8gdccLYE&ab_channel=DWDocumental.
• Video: Pobreza y Desigualdad en los Estados Unidos. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=x-bQrO9QsuE&ab_channel=UnivisionNoticias.
• PDF: Los Principios Rectores sobre la Extrema Pobreza y los Derechos Humanos (Naciones Unidas). Enlace: https://www.ohchr.org/Documents/Publications/OHCHR_ExtremePovertyandHumanRights_SP.pdf.

Capítulo #13

• Libro: Food, Feasts, and Faith [2 volumes]: An Encyclopedia of Food Culture in World Religions.
• Libro: Art and Mourning, The role of creativity in healing trauma and loss.

Capítulo #14

• Página Web: Prueba de Asociación Implícita, https://implicit.harvard.edu/implicit.
• Página Web: Anti-bias education,  https://www.teachingforchange.org/anti-bias-education.
• Página Web: Black life matters, https://www.dcareaeducators4socialjustice.org/black-lives-matter-week-action.
• Página Web: Teaching Tolerance, https://www.tolerance.org/.
• Página Web: Teaching for change, https://www.teachingforchange.org/.
• Página Web: Social Justice Books, https://socialjusticebooks.org/reviews-by-theme/.

Capítulo #15

• Página Web: Guías para centros de cuidado infantil que permanecen abiertos: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/guidance-for-childcare.html
• Página Web Limpieza y Desinfeccion: https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/clean-disinfect/index.ht