Denna bok handlar om handledning ur olika aspekter och närmar sig frågan på olika sätt.

Efter författarpresentationen följer ett kapitel om aktivt lyssnande eftersom lyssnandet från båda sidor är centralt i handledningen. Utan lyssnande ingen handledning.

För studenter i lärarutbildning, men också för doktorander av olika slag utgör intervjuer ofta ett centralt redskap och det motiverar ett kapitel om intervjuer.

I handledningen stöter vi ofta på frågor av olika slag och ett ordstäv är ”som man frågar får man svar” och därför presenteras olika sätt att ställa frågor.

Som handledare kan man ha många olika skäl och rationaliteter för sitt arbete, men för att göra handledningen trovärdig och effektiv är det nödvändigt att lära känna de handleddas perspektiv. Därför ett kapitel om de handleddas uppfattningar om handledning i olika sammanhang.

Slutligen: Reflektion utgör ett viktigt redskap för att driva vår kunskap vidare och omvandla oklara situationer och resonemang till klarare sådana. Därför ett kapitel om reflektion och hur handledning kan bidra till en fördjupad reflektion.

Förhoppningen är att denna bok ska inspirera till att utveckla metoderna för handledning och även ger redskap för eftertanke för att själv delta som handledd. Förhoppningen är vidare att dessa artiklar ska inspirera till nya inlägg på denna plats och därmed en utvecklad handledningdiskussion.