Peter Emsheimer, Universitetslektor och Fil Dr, har arbetat vid lärarutbildningen i Stockholm i 30 år och då fokuserat på handledning och reflektion. Studenter uppmanas ofta att reflektera men innebörden i begreppet är oklart och de ges sällan redskap för detta. I studierna om handledning har Peter granskat i vilken mån handledningen bidrar till reflektion och i vilken mån den kan hämma de handleddas utveckling. Handledning kan utgöra ett arbetssätt som ger de handledda möjlighet till egen utveckling, lika väl som den kan vara inskränkande (Handledningsprocessen i spänningsfältet mellan disciplinering och utforskande, Lic-uppsats 1995). Det är möjligheterna till utveckling som är i fokus för hans inriktning.