Au-delà du cadre
Demandez aux élèves de choisir un article d’actualité qu’ils n’ont pas encore lu ou regardé, ou attribuez-leur un article d’actualité (il peut s’agir d’un document imprimé, d’une vidéo, d’un fichier audio ou de tout autre format).
Demandez aux élèves de naviguer jusqu’au chapitre « Au-delà du cadre » et d’utiliser la première activité interactive pour identifier quatre sources qui, selon eux, devraient être incluses dans l’article. (Vous pouvez leur demander de le faire individuellement, en binôme ou en petits groupes, ou de le faire ensemble dans le cadre d’une activité en classe entière.)
Ensuite, demandez-leur de lire, de regarder ou d’écouter l’histoire et d’indiquer si ces sources ont été incluses ou non. Ils doivent également noter si des sources pertinentes ont été incluses auxquelles ils n’ont pas pensé, ainsi que des sources non pertinentes qui ont été incluses.
Enfin, demandez aux élèves de compléter la deuxième activité interactive et de répondre aux questions suivantes :
- Quelles voix sont incluses dans l’histoire ?
- Y a-t-il des personnes qui auraient pu raisonnablement être incluses dans l’article mais qui ne le sont pas ?
- Dans quelle mesure est-il important que ces voix aient été laissées de côté ?
- Une fois que vous savez ce qui a été inclus et ce qui a été laissé de côté, que devez-vous savoir pour être sûr d’avoir l’histoire complète ?