Débât malhonnête
La fin de la vidéo explique la tâche d’évaluation de la leçon : argumenter un point en utilisant au moins trois types d’arguments malhonnêtes (un de chaque type) sur l’un des sujets énumérés.
Les élèves peuvent utiliser l’outil de documentation interactif pour prendre des notes pour le devoir. Si vous le souhaitez, vous pouvez demander aux élèves de travailler en binôme, d’argumenter sur les points de vue opposés de chaque sujet et de présenter leurs arguments à la classe, ou simplement de faire le devoir individuellement par écrit.
En fonction de la manière dont vous choisissez de leur faire réaliser le devoir, vous pouvez les noter sur leur compréhension et leur application des arguments malhonnêtes abordés dans la leçon, la créativité de leurs arguments, la qualité globale de leur écriture et la présentation de leur présentation en classe.
Utilisez la grille d’évaluation pour évaluer les arguments des élèves.