Discussion sur le consentement
Demandez maintenant aux élèves quel problème tous les scénarios avaient en commun.
Si les élèves ne le suggèrent pas, faites remarquer que tous les scénarios traitaient de questions de consentement : le problème moral était que les gens n’étaient pas en mesure d’accepter clairement ce qui se passait.
Demandez maintenant aux élèves :
- Qu’est-ce que le consentement signifie pour les étudiants dans un contexte en ligne ou lors de l’utilisation de la technologie numérique ?
- Quels sont quelques exemples d’octroi, de refus ou d’abus de consentement dans différents contextes (jeux, médias sociaux, photos, etc.) ?
- Quand attendons-nous que nos amis nous demandent notre consentement avant de faire des choses en ligne ?
- Partenaires romantiques ?
- Des membres de la famille ?
- Des étrangers ?
- Les garçons et les filles reçoivent-ils des messages différents sur le consentement ?
- Demander le consentement est-il considéré comme non masculin ?
- La violation du consentement est-elle considérée comme un comportement masculin ou récompensé ?
- Rappelez aux élèves le scénario dans lequel Jay a envoyé à Lucas le lien vers la vidéo dégoûtante : les garçons se font-ils souvent des « farces » comme ça ? Y a-t-il une pression pour accepter et être un « bon athlète » ?