Explorer les histoires numériques
Ensuite, demandez aux élèves de compléter l’exercice à trous dans le chapitre étudiant Qu’est-ce qu’une histoire numérique ? pour identifier ce qui fait une histoire numérique convaincante :
Une histoire numérique doit être claire. Les gens devraient comprendre votre point de vue et comprendre pourquoi l’histoire est importante pour vous. Les parties doivent fonctionner ensemble pour amener votre public d’une certaine manière. Vous pouvez laisser les mots et les images raconter une histoire ou simplement les laisser raconter l’histoire et les utiliser pour créer une ambiance ou un sentiment.
Ensuite, montrez l’un des exemples d’histoires numériques à la classe, puis demandez-leur de répondre aux questions suivantes dans le chapitre étudiant Explorer les histoires numériques :
- Est-ce qu’ils ont aimé ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
- Quels éléments audio et visuels ont été utilisés pour raconter cette histoire ?
- Dans quelle mesure ont-ils bien travaillé ensemble ?
- Quel était, selon vous, le message ? C’était clair ?
- Si on leur demandait de faire une histoire numérique sur le même thème ou un thème similaire, que feraient-ils différemment (le cas échéant) ?
(Si vous préférez, vous pouvez distribuer des liens vidéo aux étudiants et leur demander de les regarder individuellement.)
Lorsque les élèves ont répondu aux questions, demandez-leur de partager leurs pensées avec la classe.