Filtres et Photoshop
Demandez maintenant aux élèves ce que signifie le terme « Photoshop ». Expliquez qu’à l’origine, il s’agissait d’un programme spécifique de manipulation de photos, mais qu’il s’agit désormais plus généralement de l’acte de retoucher des photos, notamment pour améliorer l’apparence des personnes. Le plus souvent, les gens utilisent aujourd’hui des filtres comme FaceTune pour modifier leurs propres photos, bien que Photoshop soit toujours utilisé par les artistes commerciaux pour retoucher des photos dans des publicités, des magazines, etc.
Demandez aux élèves d’accéder au chapitre étudiant « Montrez votre meilleur visage » et de parcourir l’activité de présentation du cours avec la classe.
Ensuite, demandez aux élèves :
Ensuite, demandez aux élèves :
- Lorsque vous voyez des modèles (hommes ou femmes) dans des magazines ou sur les médias sociaux, pensez-vous à la façon dont ils ont pu être filtrés ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
- Est-ce que ça change la façon dont vous les voyez si vous savez qu’ils ont été filtrés (par exemple, si vous voyez une version non retouchée de la même photo) ?
- Lorsque vous voyez les photos de vos amis, pensez-vous à la façon dont elles ont pu être filtrées ou manipulées ? Est-ce que ça change la façon dont vous voyez vos propres photos ?
- Comment pensez-vous que les gens réagiraient si vous publiiez des photos totalement décontractées ou sans filtre ?
- Comment vous sentiriez-vous si d’autres personnes que vous connaissez commençaient à publier des photos totalement décontractées et sans filtre ?
- Existe-t-il des applications ou des médias sociaux qui vous font vous sentir bien dans votre peau et dans votre corps ? En quoi sont-ils différents ?
- Pouvez-vous penser à des façons dont les applications pourraient être repensées pour que les utilisateurs soient moins concentrés sur leur corps et celui des autres ?