Grille d’évaluation
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Niveau 1 |
Niveau 2 |
Niveau 3 |
Niveau 4 |
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Connaissance et compréhension |
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Connaissance du contenu Connaissance des techniques d’encadrement
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Démontre une connaissance limitée des techniques de cadrage, avec peu ou pas d’exemples utilisés correctement.
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Démontre une certaine connaissance des techniques de cadrage, avec quelques exemples utilisés correctement.
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Démontre une connaissance considérable des techniques de cadrage, la plupart des exemples étant utilisés correctement.
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Démontre une connaissance approfondie des techniques de cadrage, avec tous les exemples utilisés correctement et avec nuance.
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Compréhension du contenu
Compréhension de l’impact du cadrage sur la perception du public |
Démontre une compréhension limitée de l’impact du cadrage. Les histoires sont présentées de manière similaire avec peu de différences dans la perception du public.
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Démontre une certaine compréhension de l’impact du cadrage. Des tentatives sont faites pour modifier la perception du public, mais avec une efficacité limitée.
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Démontre une compréhension considérable de l’impact du cadrage. Les histoires sont présentées de différentes manières, ce qui entraîne des différences notables dans la perception du public
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Démontre une compréhension approfondie de l’impact du cadrage. Les histoires sont présentées de manière magistrale, ce qui entraîne des différences significatives et voulues dans la perception du public.
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Pensée |
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Planification et organisation Utilisation de compétences de planification pour structurer des histoires numériques et intégrer des techniques de cadrage |
La planification est limitée, ce qui donne lieu à des histoires mal structurées et aux cadrages incohérents.
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Une certaine planification est évidente, avec des tentatives de structurer des histoires et d’intégrer des techniques de cadrage.
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Une planification considérable est évidente, ce qui donne lieu à des histoires bien structurées avec un cadrage cohérent et efficace.
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Une planification méticuleuse est évidente, ce qui donne lieu à des histoires convaincantes et percutantes avec un cadrage magistralement exécuté.
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| Utilisation des compétences de traitement
Utiliser des compétences de réflexion et de traitement pour développer une histoire numérique |
Utilise des compétences et des processus de réflexion avec une efficacité limitée.
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Utilise des compétences et des processus de réflexion avec une certaine efficacité.
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Utilise ses compétences et ses processus de réflexion avec une efficacité considérable.
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Utilise des compétences et des processus de réflexion avec un haut degré d’efficacité.
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Utilisation de processus de pensée critique/créative
Utilise la pensée critique et créative liée au cadrage dans les nouvelles |
Démontre peu de pensée critique ou créative liée au cadrage
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Démontre une certaine pensée critique ou créative liée au cadrage
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Démontre une pensée critique ou créative considérable liée au cadrage
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Démontre un haut degré de pensée critique ou créative liée au cadrage
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Communication |
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Communication destinée à différents publics et à différents objectifs, sous formes orales, visuelles et écrites, y compris sous forme médiatique.
Expression et organisation des idées et des informations |
L’expression et l’organisation sont limitées, ce qui donne lieu à des histoires confuses et décousues.
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L’expression et l’organisation montrent une certaine efficacité, mais peuvent manquer de clarté ou d’engagement.
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Les idées sont exprimées et organisées avec une efficacité considérable, créant des histoires claires et engageantes.
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Les idées sont exprimées et organisées avec un haut degré d’efficacité, créant des histoires convaincantes et percutantes
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| Communication pour différents publics et objectifs
Adapter le message de l’histoire-cadre à différents groupes cibles ou plateformes médiatiques |
Communique avec des publics et des objectifs différents avec une efficacité limitée.
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Communique avec différents publics et à des fins différentes avec une certaine efficacité.
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Communique avec différents publics et objectifs avec une efficacité considérable
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Communique avec différents publics et objectifs avec un haut degré d’efficacité
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Utilisation des conventions
Terminologie, grammaire et mécanique appropriées dans l’analyse écrite
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L’utilisation des conventions est limitée et des erreurs fréquentes nuisent à la lisibilité.
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L’utilisation des conventions montre une certaine efficacité, avec quelques erreurs qui ne gênent pas significativement la lisibilité.
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Les conventions sont utilisées avec une efficacité considérable, garantissant une communication claire et sans erreur.
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Les conventions sont utilisées avec un haut degré d’efficacité, renforçant le professionnalisme et la crédibilité des histoires.
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Application |
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Application des connaissances et des compétences dans des contextes familiers Utiliser les connaissances et les compétences pour créer des histoires avec un cadrage efficace
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Application limitée des connaissances et des compétences, donnant lieu à des histoires avec un cadrage minimal ou inefficace.
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Une certaine application des connaissances et des compétences est évidente, avec des tentatives de différencier les histoires à travers le cadrage.
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Une application considérable des connaissances et des compétences est évidente, ce qui donne lieu à deux histoires clairement distinctes avec des techniques de cadrage appliquées efficacement.
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Un haut degré d’application des connaissances et des compétences est évident, ce qui donne lieu à deux histoires magistralement conçues avec un cadrage nuancé qui manipule habilement la perception du public.
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| Transfert de connaissances et de compétences
Transférer les connaissances des techniques de cadrage aux histoires choisies |
Transfère des connaissances et des compétences à de nouveaux contextes avec une efficacité limitée.
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Transfère les connaissances et les compétences à de nouveaux contextes avec une certaine efficacité.
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Transfère les connaissances et les compétences à de nouveaux contextes avec une efficacité considérable.
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Transfère les connaissances et les compétences à de nouveaux contextes avec un haut degré d’efficacité.
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Établir des liens
Établit des liens entre le cadrage et l’actualité
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Établit des liens au sein et entre différents contextes avec une efficacité limitée
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Établit des liens au sein et entre différents contextes avec une certaine efficacité
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Établit des liens au sein et entre différents contextes avec une efficacité considérable
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Établit des liens au sein et entre différents contextes avec un haut degré d’efficacité
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