Les médias sont des constructions
Initiez les élèves à l’idée que les médias sont des constructions qui représentent la réalité. Chaque élément d’un texte médiatique résulte d’une décision, consciente ou non, concernant ce qu’il faut inclure et exclure, ainsi que la manière de présenter ce qui est inclus. Le public perçoit les textes médiatiques, à tort ou à raison, comme des représentations de la réalité. Cela est particulièrement vrai pour les informations, que nous considérons généralement comme un reflet fidèle et objectif de la réalité. (Vous pouvez donner aux élèves l’exemple d’un documentaire : nous le considérons comme une représentation de la réalité, mais le réalisateur a dû décider quelles séquences inclure et lesquelles omettre, quelle musique utiliser pour la bande sonore et même où pointer la caméra – pointer une caméra dans une direction signifie automatiquement omettre tout ce que la caméra ne vise pas.)
Note à l’enseignant
Cette leçon s’appuie sur le concept clé de l’éducation aux médias : tous les médias sont des constructions. Pour familiariser vos élèves avec ces concepts, vous pouvez diffuser cette vidéo « Éducation aux médias 101 ». Vous pouvez la projeter pour que toute la classe puisse la regarder ensemble, ou les élèves peuvent la regarder individuellement dans le matériel pédagogique « Les médias sont des constructions » .