Plaidoyer pour une meilleure représentation de la diversité dans les médias
Demandez aux élèves d’accéder au chapitre étudiant Plaidoyer pour une meilleure représentation de la diversité dans les médias .
Expliquez aux élèves qu’ils créeront une campagne sur un réseau social (ou une autre plateforme en ligne) de leur choix qui préconisera un changement spécifique dans une pratique particulière de représentation de la diversité (comme les exemples explorés dans le chapitre précédent). Vous pouvez choisir de leur faire faire ce travail individuellement, en binômes ou en petits groupes.
Si vous n’avez pas encore donné la leçon Engagement civique en ligne , demandez aux élèves d’accéder au chapitre destiné aux élèves Guide rapide de l’activisme en ligne et de suivre l’activité interactive.
Parcourez la fiche de travail et discutez avec les élèves des enjeux qu’ils pourraient aborder. Encouragez-les à consulter le document « Guide rapide de l’activisme en ligne » pour élaborer leur campagne.
Si nécessaire, rappelez-leur que l’objectif est de s’adresser aux groupes sous-représentés ou mal représentés dans les médias. Si un nombre important d’élèves ne semble pas comprendre cela, vous pouvez faire une pause pour présenter la mini-leçon « Déballer le privilège » .
Une fois que les élèves ont terminé le devoir, demandez-leur de présenter leurs produits médiatiques et leurs plans de campagne à la classe.
Utilisez la grille d’évaluation pour évaluer les produits médiatiques et les plans de campagne des élèves.