Réflexion sur le feedback
Commencez par expliquer aux élèves que la plupart des œuvres médiatiques passent par plusieurs versions préliminaires . La deuxième version, en particulier, est celle où les créateurs réfléchissent plus consciemment aux choix qu’ils ont faits en utilisant chaque règle de notification . Ce processus ne consiste pas seulement à corriger les erreurs, mais aussi à rendre l’œuvre plus claire et à améliorer votre propre compréhension de l’effet que vous souhaitez qu’elle ait sur le public.
Demandez aux élèves s’ils ont vu le film « Histoire de jouets » (Toy Story) (plus précisément le premier de la série) et assurez-vous qu’ils connaissent tous ses personnages principaux et son intrigue de base : lorsqu’un jeune garçon reçoit un nouveau jouet, Buzz l’Éclair, son ancien jouet préféré – une poupée de cow-boy nommée Woody – devient jaloux. Lorsque Woody fait tomber Buzz par la fenêtre par accident, les deux se retrouvent séparés du garçon et doivent retrouver leur chemin vers lui.
Demandez aux élèves d’accéder au chapitre « Histoire de jouets : Black Friday ». Demandez-leur de regarder les vidéos (ou de les montrer sur un projecteur numérique ou un tableau blanc numérique). Sélectionnez les sous-titres en français sous l’icône d’engrenage, l’option sous-titre puis traduction automatique en français. Demandez-leur ensuite de répondre aux questions ci-dessous.
Si vous le souhaitez, vous pouvez les faire travailler avec un partenaire ou demander aux élèves de répondre aux questions dans le cadre d’une discussion en classe entière.
- Quels changements les créateurs de l’œuvre ont-ils apportés entre cette version et la version finale ? Deux changements importants ont été apportés à l’intrigue : Woody pousse Buzz par la fenêtre par accident dans la version finale, et n’est pas poussé par la fenêtre par les autres jouets. Il y a également des changements majeurs dans les personnages : Buzz ne se soucie plus de savoir s’il va ou non à Pizza Planet dans la version finale, et Woody est beaucoup moins autoritaire avec les autres jouets.
- Pourquoi pensez-vous qu’ils ont fait ces changements ? Les changements apportés au personnage de Woody en font un personnage plus sympathique et plus sympathique.
- Selon vous, quels changements ont eu le plus d’effet ? Entre ce que Woody fait à Buzz et la façon dont il traite les autres jouets, il est difficile d’imaginer que les spectateurs se soucieraient beaucoup de lui. Le fait que Woody tombe par la fenêtre juste après Buzz aurait également fait une grande différence dans l’histoire, car il n’y aurait eu aucun moment où Woody aurait réellement pensé que Buzz était parti.
Expliquez aux élèves que lorsque l’animatique a été montrée pour la première fois aux dirigeants de Disney, ils l’ont tellement détestée qu’ils ont failli annuler le film, c’est pourquoi on l’appelle la version « Black Friday ». Les changements qui ont été apportés ont fait de ce film l’un des films d’animation les plus réussis de tous les temps.
Même si toutes les œuvres ne changent pas beaucoup, presque toutes évoluent quelque peu. C’est pourquoi les créateurs de médias comptent sur les commentaires constructifs d’autres personnes pour améliorer leurs œuvres.