Unidad 1: Para Comenzar
Nombre: ____________________________________________ Fecha: _____________________________________________
I. La ortografía
¿Estás listo para escribir? En su mayoría, la ortografía del español se apega al sonido de la palabra. Sin embargo, hay casos en los que más de una grafía representan un sonido o bien casos en los que un mismo sonido puede ser representado por dos distintas grafías o letras. A continuación, se mostrarán algunos de estos casos.
A. ¿De vaca o de burro?
En las siguientes columnas, usa el diccionario para escribir al menos 10 palabras que se escriban con b o v en español en las columnas apropiadas.
b de burro |
v de vaca |
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B. ¿Es con o sin h muda?
La h es una grafía que no corresponde a ningún sonido. A continuación, usa el diccionario para escribir al menos 20 palabras que se escriban con h en las siguientes columnas.
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C. La h muda
Los homófonos son palabras que suenan igual, pero que se escriben de manera distinta. Consulta el diccionario para escribir el significado de las palabras en los tres pares de homófonos que se distinguen por el uso o no de la h.
con h |
(significado) |
sin h |
(significado) |
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hola |
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ola |
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hecho |
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echo |
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honda |
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onda |
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A escribir
Usa dos de estas palabras homófonas para escribir al menos una oración. Toda oración tiene un sujeto y un verbo y probablemente un objeto. En español, cuando el sujeto es un pronombre, puede ser tácito o sobreentendido: Modelo: Mi hermano tiene una honda.
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D. Para pensar y redactar
¿Cuándo usarías cada una de las siguientes palabras? Prepárate para explicar tu respuesta y redacta un breve párrafo en el que utilizas cada una de las palabras.
| ha | a | ah | he | e | eh |
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II. El vocabulario.
A. ¿Cómo se escribe en inglés?
Si la palabra se escribe con h en inglés, entonces se escribe con h en español por ser cognado. En la mayoría de los casos, esa h se pronuncia en inglés, aunque no siempre, por ejemplo, honesty. Escribe la traducción de las siguientes palabras y pregúntate si esa h tiene sonido en inglés.
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hostile_____________________ |
human _______________________________ |
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honor_____________________ |
hypnotize (infinitive) ________________ |
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hospitality________________ |
humanity ____________________________ |
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hospital___________________ |
heterogeneous ______________________ |
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humor____________________ |
homogeneous _______________________ |
B. Las letras y sus sonidos
Busca una o dos palabras en inglés que tengan un sonido similar, o sean más o menos iguales, a las grafías del español que se muestran en negritas.
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igual, inglés___________________________ |
guapo, agua _________________________ |
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pero, caro____________________________ |
cañón, niño___________________________ |
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huevo, hueso_________________________ |
jamás, ajo_____________________________ |
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queso, qué___________________________ |
zorro, zancudo________________________ |
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vaca, vamos_________________________ |
uva, abuela____________________________ |
III. Acentuación ortográfica (La sílaba)
Las palabras en español pueden dividirse en sílabas. Recuerda que, en español, toda sílaba tiene al menos una vocal que actúa como núcleo de ésta.
A. Divide las siguientes palabras en sílabas:
pro/fe/sor
a/ho/gar/se
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hijos
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aIdea
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México
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dígale
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pudo
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hada
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ama
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fijo
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hola
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sábado
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este
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unas
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ahoritita
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llámenos
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mesita
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año
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haga
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sílabas
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taza
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dado
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otro
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oro
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español
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para
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pocos
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B. Vuelve a intentar el silabeo con las siguientes palabras
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aguilitas
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perro
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muchacho
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sillones
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parquecito
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agua
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ahorradora
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pucheros
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billares
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atlético
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pingüino
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cotorro
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leche
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calladito
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éxito
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agüita
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ferrocarriles
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cochecitos
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allí
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extraño
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C. Las sílabas pueden tener más de una vocal
Se dice que contienen un diptongo si tiene dos vocales y se dice que tienen un triptongo si contienen tres vocales. Los diptongos y triptongos no deben ser divididos y se componen de una vocal débil y un fuerte que funciona como núcleo. A las vocales a, e, o se les llama vocales fuertes y a la i, u se les llama vocales débiles. Divide las siguientes palabras en sílabas y subraya los diptongos:
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ahí
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doy
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nuevecito
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auto
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reino
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siempre
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guante
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pleito
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auténtico
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leal
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petróleo
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nuclear
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maicena
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miedoso
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cuarto
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Paraguay
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veinte
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europea
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estatua
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hacia
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leer
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hacía
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sandía
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media
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medía
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piedrita
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huerco
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ley
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leyenda
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lingüística
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IV. La gramática.
Los pronombres de sujeto
El español distingue entre los pronombres personales del singular y plural; también, entre el masculino y el femenino en el caso de los pronombres de la tercera persona singular (él y ella) y de la primera y tercera persona plural (nosotros y nosotras y ellos y ellas); finalmente, en el caso de la segunda persona, distingue el grado de formalidad entre el tú (informal, casual) y el usted (formal). Los pronombres de sujeto son los siguientes:
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Singular |
Plural |
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1ª persona
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yo
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nosotros (as)
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2ª persona
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tú (informal) usted (formal) |
– ustedes |
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3ª persona
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él / ella
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ellos / ellas
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A. ¿De quién estamos hablando?
Después de leer la descripción, determina el pronombre de sujeto en cada caso para completar la oración.
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La persona que está escribiendo. |
_______________________ soy. |
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Te estoy viendo. |
_________________________ eres. |
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La profesora de la clase de francés. |
_________________________ es. |
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El estudiante de gramática. |
_________________________ es. |
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Respetable, Sra. Meza. |
_________________________ es. |
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Tú, yo y todos los compañeros de clase |
_________________________ somos. |
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Los dos profesores de español |
_______________________ son. |
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Juanita y María mis amigas |
_________________________ son. |
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Mi abuelita y mi abuelito |
_________________________ son. |
Escribe tres personas con quienes usarías el pronombre tú:
_________________________________________________________________________________________________
Ahora, escribe tres personas con quienes usarías el pronombre usted (Ud.):
_________________________________________________________________________________________________
B. ¿Quién eres tú?
Contesta las siguientes preguntas sobre ti y tu familia en una oración completa.
1. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo se llama tu mamá o tu papá?
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2. ¿Cuál es tu apellido materno y cuál es tu apellido paterno?
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3. ¿De dónde eres? ¿De dónde son tus papás?
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4. ¿Qué te gusta hacer? ¿Qué no te gusta?
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5. ¿Qué le gusta hacer a tu familia? ¿Qué no les gusta hacer a tus amigos?
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C. Un poco más sobre ti
Contesta las siguientes preguntas sobre ti y los miembros de tu familia, usando un adjetivo. No te olvides que los adjetivos en español concuerdan en género y número con el sustantivo al que modifican. Puedes usar los adjetivos a continuación u otros que tú desees: bajo (chaparro), alegre, inteligente, alto, trabajador, flojo, buena onda (simpático), mala onda (antipático) amable, mal educado, educado, estricto, cariñoso, güero, encantador, estudioso, enojón, aburrido.
¿Cómo eres tú? Usa cinco adjetivos para describirte a ti misma/o.
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¿Cómo es tu mamá? Usa cinco adjetivos para describirla a ella.
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¿Cómo son tus hermanos o hermanas? Usa cinco adjetivos para describirlos.
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D. Los opuestos
Usa la tabla a continuación, para escribir la letra que muestra el adjetivo opuesto en la segunda línea.
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a. joven |
b. flaco |
c. fácil |
d. espléndido |
e. rápido |
f. pequeño (chico) |
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g. blando |
h. débil |
i. pobre |
j. caliente |
k. caro |
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Adjetivos |
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lento |
duro |
difícil |
frío |
viejo |
rico |
fuerte |
barato |
gordo |
grande |
tacaño |
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Ahora, cambia la siguiente oración al femenino y plural.
El amigo de mi hermano es joven, alegre, trabajador, alto, delgado e interesante.
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El presente
En español tenemos varias formas verbales para hablar. El presente, el pasado y el futuro son tres de los tiempos verbales principales. El pasado se discutirá en la siguiente unidad. En el caso del Presente, lo usamos principalmente para hablar de las acciones o eventos que suceden al mismo tiempo en que hablamos. El infinitivo es una de las formas no personales del verbo. En español, los infinitivos terminan en –ar, –er o –ir: bailar, cantar, tocar, pensar, estudiar, caminar, trabajar, mirar, agarrar, hablar, tomar, buscar, lavar, regresar, comprar, jugar, querer, deber, creer, volver, entender, leer, comer, vivir, repetir, escribir, abrir, descubrir, decidir. Todo verbo tiene una raíz y una terminación. En español, la terminación cambia de acuerdo a la persona de la que estamos hablando.
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Raíz |
Teminación |
Persona gramatical |
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Ejemplo: |
habl– |
–amos |
= (Nosotros) Hablamos español. |
Recuerda que la estructura básica de la oración en español tiene un sujeto, verbo, un objeto y un modificador.
sujeto |
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verbo |
objeto adverbial |
modificador |
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Mi hermana |
(no) |
compra |
(un libro) |
(en la librería). |
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(Nosotros) |
(no) |
hablamos |
español |
(con nuestros amigos). |
El paradigma de las formas regulares del Presente se ve a continuación.
Pronombre |
hablar |
comer |
vivir |
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Yo |
hablo |
como |
vivo |
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Tú |
hablas |
comes |
vives |
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Usted |
habla |
come |
vive |
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Ella/Él |
habla |
come |
vive |
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Nosotros(as) |
hablamos |
comemos |
vivimos |
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Ustedes |
hablan |
comen |
viven |
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Ellas/Ellos |
hablan |
comen |
viven |
Hay diferentes grupos de verbos irregulares en el presente, algunos de estos grupos se estudiarán en la Unidad 2. También puedes ver el siguiente sitio web como referencia para ver las diferentes conjugaciones de verbos irregulares en el Presente y en otros tiempos; https://www.wordreference.com/
E. Los verbos regulares del Presente
Completa los paradigmas a continuación con las formas del Presente regular.
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yo |
tú |
él/ella |
nosotras(os) |
ellas(os) |
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preparar |
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viajar |
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escuchar |
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mirar |
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esperar |
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correr |
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creer |
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comprender |
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leer |
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abrir |
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|
|
descubrir |
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recibir |
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escribir |
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asistir |
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F. Para practicar
Usa el Presente para completar las siguientes oraciones en la forma sugerida, después repítelas en voz alta.
Ahora, Manuel y yo… |
y ahora Laurita… |
y hoy tú… |
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Baila con sus amigos. |
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Caminas a la casa de tu tía. |
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Platicamos con mis primos. |
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Aprendes una canción. |
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Cumple veinte años. |
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Cantamos tu canción. |
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Asistes a nuestra graduación. |
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Vende nuestros libros. |
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Lloras con esa película. |
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Recibimos una carta. |
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G. Te toca a ti
Usa el Presente, para completar las siguientes oraciones.
Los lunes por las mañanas yo ________________________________________________________________.
Los domingos mi hermano ___________________________________________________________________.
Esta semana tú _______________________________________________________________________________.
Este semestre yo _____________________________________________________________________________.
Los sábados mis amigos ______________________________________________________________________.
H. ¿A dónde vas?
El verbo ir es un verbo irregular en el Presente. Une los sujetos de la primera columna a los verbos de la segunda. Escribe la letra
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1. ______ Los lunes por la mañana, yo… |
a. vas a trabajar a una tienda de ropa. |
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2. ______ Los martes a mediodía tú… |
b. vamos a dormirnos. |
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3. ______ Los miércoles ella por la tarde… |
c. va a la case de su mejor amiga. |
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4. ______ Los jueves a medianoche nosotros … |
d. voy a la universidad. |
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5. ______ Los viernes temprano ellas… |
e. van a un restaurante a desayunar. |
¿Y tú, a dónde vas cuando termina la clase de español?
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