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En mi mochila
¿Qué tienes en tu mochila? En mi mochila tengo….. pero no tengo…..
Mira los dibujos, escucha y repite. Luego, empareja los nombres con los dibujos.
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una mochila |
un cuaderno |
un libro |
un bolígrafo |
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un lápiz |
un sacapuntas |
una goma |
una pluma |
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una regla |
un diccionario |
un estuche |
una agenda |
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una bolsa |
una carpeta |
una calculadora |
(un) papel |
Aquí tienes un poco de ayuda con la pronunciación y algunos extra!
Exercises A
Ej 1 Practica el vocabulario con estas cartas.
Grammar
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Tengo /Necesito |
un |
cuaderno |
unos dos tres … |
cuadernos libros sacapuntas … |
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una |
goma |
unas dos tres … |
gomas plumas reglas … |
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No tengo |
papel cuadernos gomas |
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Exercises B
Ej. 2 Divide los nombres arriba según el género. Escribe en el cuaderno.
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Masculine |
Feminine |
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un cuaderno |
una regla |
Ej. 3 Da la forma plural de los nombres arriba. Escribe en el cuaderno.
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un cuaderno |
→ |
unos cuadernos |
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una regla |
→ |
unas reglas |
Ej. 4 Juega al juego de la memoria.
Ejemplo:En mi mochila, tengo un cuaderno.
En mi mochila, tengo un cuaderno y dos libros. En mi mochila, tengo un cuaderno, dos libros y …
Ej. 5 Con tu compañero/a, pregunta y contesta.
A:Necesito (un cuaderno). ¿Tienes (un cuaderno)?
B:Sí, tengo (un cuaderno). No tengo (reglas)…
Ej. 6 Escucha la cinta y escribe lo que tiene la persona.
Ej. 7 ¿Cuántas cosas tienen tus amigos? Pregunta a cuatro personas.
Ejemplo:¿Cuántos lápices tienes?Tengo (cinco) lápices.
¿Cuántas gomas tienes?Tengo (una) goma.
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Nombres: |
lápices |
bolígrafos |
cuadernos |
sacapuntas |
libros |
carpetas |
reglas |
plumas |
gomas |
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Ej. 8 Choose the correct word for each picture and write m (masculine), f (feminine), s (singular) or p (plural).
