4 The Imperfect

Ej. 1  Conjuga los verbos en el pretérito imperfecto.

Ej. 2  Rellena los espacios en blanco con un verbo apropiado en el imperfecto.

______ (ser) las ocho y media de la noche. ______ (haber) mucha gente en la calle. ______ (hacer) mucho frío y ______ (estar) nublado. Yo ______ (estar) en la oficina. ______ (llevar) un traje con una corbata.  ______ (estar) muy cansado. El trabajo ______ (ser) muy aburrido.

Ej. 3  Indica si las siguientes oraciones eran ciertas o falsas para ti cuando tenías diez años. Después corrige las frases que son falsas para ti.

1. Estaba en la escuela primaria.
2. Me acostaba a las nueve todas las noches.
3. Me gustaba leer el periódico.
4. Los sábados me levantaba a las ocho para ver los dibujos animados.
5. No era muy deportista y me caía con frecuencia.
6. Mis padres me pagaban si ayudaba en casa.
7. Me gustaba ir al supermercado con mis padres.
8. Le pegaba (hit) a mi hermano/a con frecuencia.
9. Tocaba un instrumento musical en la orquesta.
10. Estudiaba muchísimo.

Ej 4  Answer the following questions based on what you used to do when you were 7 years old.

1. ¿Qué bebidas te gustaba beber antes? ¿Y ahora?
2. ¿Qué te gustaba comer? ¿Y ahora?
3. ¿Qué programa de televisión no te perdías nunca? ¿Y ahora?
4. ¿Qué te gustaba leer? ¿Y ahora?
5. ¿Qué hacías los sábados por la noche? ¿Y ahora?
6. ¿Qué deportes te gustaba practicar? ¿Y ahora?
7. ¿Con quién discutías mucho? ¿Y ahora?
8. ¿A quién te gustaba molestar (annoy)? ¿Y ahora?
9. ¿Qué (no) te gustaba llevar?¿Y ahora?
10. ¿Dónde vivías? ¿Y ahora?
11. ¿Tenías animales en casa? ¿Qué tenías? ¿Y ahora?
12. ¿Te gustaba ir a la escuela? ¿Por qué? ¿Y ahora?

Ej. 5  Compara la vida de la mujer de la década de los años 50 con la vida que lleva hoy día. Usa los infinitivos indicados. Sigue el modelo. Nota: // indica una frase nueva.

e.g.tener muchos hijos//tener familias pequeñas →

Antes tenía muchos hijos. Ahora tiene familias pequeñas.

1. tener menos independencia//sentirse más libre
2. depender de su esposo//tener más independencia económica
3. quedarse en casa//trabajar fuera de casa
4. sólo pensar en casarse//pensar en seguir su propia carrera
5. pasar horas en la cocina//servir comidas más fáciles de preparar
6. su esposo sentarse a leer el periódico//ayudarla con los quehaceres domésticos

Ej. 6  Tu pasado. Contesta las preguntas sobre tu vida cuando tenía ocho años.

1. ¿Dónde y con quién vivías?
2. ¿Cómo era tu casa o apartamento?
3. ¿A qué escuela asistías?
4. ¿Cómo se llamaba tu maestro preferido? ¿Cómo era?
5. ¿Qué asignatura te gustaba más?
6. ¿Qué tipo de estudiante era? ¿Siempre recibías buenas notas?
7. ¿Qué deportes practicabas?
8. Generalmente, ¿qué hacías después de volver a casa?
9. Y los fines de semana, ¿qué hacías?

Ej. 7  Pon el verbo entre paréntesis en el imperfecto paradecir qué hacías en tus prácticas laborales.

1. Cada mañana ______ (dar) paseo a los perros.
2. Para empezar, ______  (lavar) el pelo de los clientes.
3. Si no estaba lloviendo, ______  (repartir) folletos en la calle.
4. ______  (perder) mucho tiempo charlando con mis amigos.
5. No me gustó nada; el trabajo ______  (ser) peligroso.
6. Por la tarde, ______  (ver) la televisión con los pacientes.

Ej. 8  ¿Cómo eran Celia y Juan cuando tenían 14 años? ¿Qué les gustaba? ¿Qué ropa llevaban? Para saberlo, pide a tu compañero/a la información que te falta.

Person A:

¿Cómo era Celia físicamente cuando tenía 14 años?

¿Cómo iba vestido Juan?

¿Qué hacía en vacaciones?

¿Cómo se llevaba con sus padres?

Person B:

¿Cómo era Juan físicamente cuando tenía 14 años?

¿Cómo iba vestido Celia?

¿Qué hacía en vacaciones?

¿Cómo se llevaba con sus padres?