Capítulo 4: Métodos de enseñanza online
Objetivos de este Capítulo
Al final de este capítulo usted será capaz de:
- Describir los enfoques claves para el diseño de la enseñanza y el aprendizaje online.
- Analizar cada modelo en términos de su valor para la enseñanza en la era digital.
- Decidir qué modelo o combinación de modelos se adecua más a su enseñanza.
- Utilizar el modelo como base para el diseño de su propia enseñanza.
Qué temas se tratan en el capítulo
- 4.1 Métodos de enseñanza y aprendizaje online
- 4.2 Vino añejo en botellas nuevas: aprendizaje online como en el aula presencial
- 4.3 El modelo ADDIE
- 4.4 El aprendizaje online colaborativo
- 4.5 El aprendizaje basado en competencias
- 4.6 Las comunidades de práctica
- Escenario F: ETEC 522: Inversiones en e-learning
- 4.7 Diseño “ágil”: el diseño flexible para la educación
- 4.8. La toma de decisión sobre los modelos de diseño
También en este capítulo se proponen las siguientes actividades:
- Actividad 4.2 Hacia la modalidad online
- Actividad 4.3 Usando el modelo ADDIE
- Actividad 4.4: Evaluación de modelos de aprendizaje colaborativos online
- Actividad 4.5 ¿Está pensando en la educación basada en competencias?
- Actividad 4.6 Lograr que las comunidades de práctica trabajen
- Actividad 4.7 Tomar riesgos con el diseño “ágil”
- Actividad 4.8 La toma de decisiones
Ideas Claves
- La enseñanza en el aula tradicional, y especialmente la clase magistral transmisiva o conferencia, fue diseñada para otra época. Aunque las clases magistrales han sido muy útiles, ahora nos encontramos en una época diferente que requiere de diferentes métodos.
- El cambio clave es hacia un mayor énfasis en las competencias, en particular la gestión del conocimiento, y menos en la memorización de contenidos. Necesitamos diseñar modelos para la enseñanza y el aprendizaje que faciliten el desarrollo de las competencias necesarias en la era digital.
- No hay un método de enseñanza o modelo que sea considerado el “mejor” para todas las circunstancias. La elección del método de enseñanza tiene que tener en cuenta el contexto en el que se va a aplicar, sin embargo, algunos métodos son mejores que otros para desarrollar el conocimiento y las competencias necesarias en la era digital. En los contextos en los que me desempeño, el aprendizaje online colaborativo, el aprendizaje experiencial y el diseño ágil son los que cumplen con esos criterios.
- Los modelos de diseño en general no dependen de una modalidad particular de distribución; sino que pueden funcionar bien, en la mayoría de los casos, tanto online como presencialmente.
- En un mundo cada vez más volátil, incierto, complejo y ambiguo, necesitamos modelos de diseño de la enseñanza que sean simples y ágiles.
