2 實例群組介紹
幼兒園教保活動課程：課程發展參考實例
實例群組簡介
為讓讀者能夠依據自己幼兒園的背景與教學型態，快速地找到想要參考的實例，將8個實例分為三個群組（A-C），並列出個別實例名稱、教學對象、教學型態與領域連結等，作為索引參考。建議先瞭解不同群組的課程取向或內容，再從個別群組中選出有興趣的實例參考。
- 從主題出發
群組A實例是從單元或主題出發，依事先設定課程內容到實施活動，逐步完成這類課程多以「團體（大組）」活動，會搭配學習區進行各類不同活動。群組A希望能夠提供初步接觸課程大綱教保服務人員參考，作為使用課程大綱的幼兒園一個漸進式的鷹架，從實例1這類變動不大的課程，漸漸進入實例2或實例3較具有彈性的課程。
- 從學習區出發
群組B實例是從學習區的角度出發，依各學習區特色提供豐富教具或材料，配合課程大綱目標及幼兒學習興趣，進行引導以深化學習。此群組嘗試跳脫一般以「主題」開始進行課程方式，彈性比群組A更大挑戰也更多。一方面教保服務人員必須具備清楚的理念與豐富的經驗；另一方面，幼兒園本身的理念、課程與師資結構，加上時間及空間情境等配合條件，較可能施行這類的課程。
- 從例行性活動出發
