Vocabulario 2a
Visit Quizlet to practice the vocabulary for this lesson.
el antepasado   ancestor
en casa   at home
la casa   the house
hablar   to speak
la lengua   language
más … que   more … than
menos … que   less … than
la mayoría  the majority
padres  parents
pero but
según according to
segundo/a second
también  also
tercer/tercera  third
todo  all
yo también  me too
yo tampoco  me neither

La familia latina

La familia es la unidad básica y central de la sociedad. En esta unidad: Una exploración de unos aspectos de la familia latina—lenguas, celebraciones y valores culturales.

¿Las familias latinas hablan inglés o español?

Depende de la familia. Hay familias latinas donde todos hablan español todo el tiempo, familias latinas donde todos hablan inglés todo el tiempo y familias bilingües. El uso de inglés y español también varía según el tiempo que los miembros de la familia llevan en Estados Unidos, como observamos en la tabla “¿Los padres hablan español en casa con sus hijos?” abajo.

Es interesante notar que la mayoría (71%) de latinos en los Estados Unidos opina que el español es importante pero no es necesario hablar español para ser latino.

¿Tu familia habla la lengua o las lenguas de tus antepasados?

Column chart with title "¿Los padres hablan español en casa con sus hijos?" Column 1 subtitle: Padres inmigrantes/de Puerto Rico. Column 1 indicates 97% sí and 3% no. Column 2 subtitle: Padres de segunda generación. Column 2 indicates 71% sí and 29% no. Column 3 subtitle: Padres de tercera generación (o más). Column 3 indicates 49% sí and 51% no.Entender la materia

Based on the information you see in the paragraph and chart above about language dominance in Latino families in the United States, circle the correct word or number in each sentence.

    1. El 3% / 97% de los padres inmigrantes y los de Puerto Rico hablan español en casa con su familia.
    2. El 29% / 71% de los padres de segunda generación hablan español en casa con su familia.
    3. Los padres de tercera (o más) generación hablan inglés más / menos que español en casa.
    4. El 29% / 71% de los latinos opina que no es necesario hablar español.

With a partner and in English, discuss which, if any, of these facts surprised you or was different from your expectations.

A pensar—Las lenguas de nuestros antepasados

With a group of classmates, discuss these questions in English.

    • Do you speak the language or languages of your ancestors? If you do, how well do you speak it/them? If you don’t, do you know any words from those languages? What kinds of words are they?
    • Why do you think that the languages of your ancestors persisted or were lost in your family?

Personalizar la lección: Talking about languages we speak and study

Grammar—Conjugating regular -ar verbs

To talk about things we do, we need to use subject pronouns (the person who’s doing something) and to conjugate verbs (words that indicate action). Learn how to do that with -ar verbs by watching the video below: Conjugating -ar verbs.

Ejercicio

Conjugating verbs is a little bit like working out. Consistent effort over time pays off, and you might need a different method of practicing than someone else does. Check SPALEON’s website and generate a practice quiz with the verbs hablar (to speak or to talk) and estudiar (to study) until you can respond smoothly and fairly quickly. Build some time into your study schedule to practice enough to maintain your skill.

¿Hablas mucho o poco?

Number these sentences in order from the LEAST amount of Spanish spoken to the MOST.
    • Yesenia habla español.
    • Yesenia habla mucho español.
    • Yesenia habla un poco de español.
    • Yesenia no habla español.

Las lenguas que hablamos y estudiamos

  • alemán
  • árabe
  • chino
  • español
  • hebreo
  • hindi
  • francés
  • japonés
  • inglés
  • italiano
  • ruso
  • ¿otra lengua?

Look at the languages listed above. Create sentences that express whether you speak/study them or not and how much you speak/study them. When you finish, share five sentences with a classmate and ask about his/her experience following the model.

Modelo:

Estudiante 1: Hablo un poco de italiano. ¿Y tú?
Estudiante 2: Yo también or Hablo mucho italiano or No hablo italiano.
Estudiante 1: No estudio el árabe. ¿Y tú?
Estudiante 2: Yo tampoco or Yo sí estudio el árabe.

Políglotas famosos

Listen to this video about famous people who are bilinguals or polyglots:  Francés, español y hebreo: Entérate de los idiomas que dominan los famosos.

https://youtu.be/m418BUTN4Dc

Don’t watch for now; you’ll watch later to check your answers.   Match their names to the languages they speak and/or study. The names are in the order you’ll hear them in the video. The languages are in alphabetical order. You will need to use some of the languages more than once. Listen as many times as you need. When you’re ready, check your answers by watching the video.

Lenguas

  • alemán
  • árabe
  • español
  • francés
  • hebreo
  • inglés
  • italiano
  • japonés
  • portugués

Personas

  • Gwyneth Paltrow
  • Ricky Martin
  • Los hijos (children) de Ricky Martin
  • Antonio Banderas
  • Salma Hayek (“Esta actriz mexicana”)
  • La hija (daughter) de Salma Hayek
  • Penélope Cruz
  • Natalie Portman

¿Se habla español?

Grammar tip: To express that Spanish or any other language is spoken without indicating who’s doing the speaking, use the expression “se habla” (one language) or “se hablan”. Take turns asking and answering questions with a classmate.

  1. ¿Qué lengua se habla en Italia?
  2. ¿Qué lenguas se hablan en Canadá?
  3. ¿Qué lenguas se hablan en tu familia?
  4. ¿Qué lenguas se hablan en la clase de español?
  5. ¿Qué lengua se habla en la clase de inglés?

Encuesta

Write a five-question yes/no survey to find out what languages your classmates and teacher speak or study. When you’re done, circulate around the class, ask your questions, and write down your teacher’s and classmates’ names and their answers. Important cultural hint: Which form of “you” is best for you to use with a classmate, tú or usted?  And for your teacher?

After completing this theme, I can …

  • share, in Spanish, three important facts about English and Spanish dominance among Latino families in the United States.
  • state, in Spanish, the languages that I speak and study.
  • say and write, in Spanish, what languages are spoken in my family, college, and country.
  • understand, in Spanish, the names of commonly spoken languages.
  • explain, in English, some factors that might lead to the loss or persistence of non-English languages as successive generations of families live in the United States.

License

Icon for the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License

Nuestra comunidad latina Copyright © 2020 by Lennie Amores and Janice E. Rodríguez is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.