Unidad 4: Diásporas latinoamericanas
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Fecha _____________________________
Nombre ____________________________
I. La ortografía.
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Formas del español popular
II. El vocabulario.
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Otros anglicismos
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Repaso del infinitivo como sustantivo
III. La gramática
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Formas compuestas del Presente perfecto subjuntivo
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Formas compuestas del Pasado perfecto subjuntivo
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Cláusulas hipotéticas con subjuntivo
I. La ortografía
Formas del español popular
Los hablantes del español de los Estados Unidos, al igual que los hablantes de otras variedades del español mundial, usan formas consideradas informales por las modificaciones que sufren en comparación con formas más apegadas al estándar.
A. Elige la opción más apegada al estándar, para completar las siguientes oraciones. Consulta un diccionario si lo crees necesario.
1. Ayer, (onque / aunque / manque) no había luz, el profesor les pidió a sus estudiantes que continuaran trabajando.
2. Ellos (dijieron / dijeron) que es imposible sobrevivir sin (recebir / recibir) ayuda.
3. Este semestre estoy en una clase de (hestoria / historia / historia) en la que (hay / ay / ahi) veintitrés otros estudiantes.
4. Todos (semos / somos) muy diferentes de carácter, pero (nadien / nadie / naiden) es presumido nunca.
5. Los compañeros (me emprestan / me prestan / me aprestan) lápiz y pluma. No es que los deje en casa (aldrede/ endrede / adrede), pero (a veces / enveces) se me olvidan.
6. Es una clase de dos partes en donde usa el (mismo / mesmo) libro. Me gusta esa clase porque (así / ansina / asina).
7. Los primeros días, se nos llegó a (pidir / pedir) mucha tarea, (dispues / después / endespués) con el tiempo ya (jue / fue).
8. Acabo de ver un anuncio sobre el Club de Español pegado en la (pared / pader) del salón de clases.
I. Vocabulario
Los anglicismos
Los préstamos son palabras que los hablantes adoptan de otras lenguas. Los anglicismos son palabras que se adoptan del inglés.
A. Une cada uno de los anglicismos en la primera columna a los equivalentes en español general en la segunda columna.
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anglicismo (traducción) |
español general |
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ir pa’ atras (to go back) |
a. deletrear |
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los biles (bills) |
b. lustrar, dar brillo |
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bonche (bunch) |
c. revista |
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_________ |
Crismas (Christmas) |
d. población |
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chiainear (to shine) |
e. Navidad |
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_________ |
chanza (chance) |
f. oportunidad |
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_________ |
cherife (sheriff) |
g. escoger |
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_________ |
chequear (to check) |
h. un montón |
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_________ |
chuzar (choose) |
i. estacionarse |
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espeliar (to spell) |
j. trapeador |
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magazín (magazine) |
k. extrañar |
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_________ |
mope (mop) |
l. regresar |
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_________ |
mistear (to miss) |
m. los pagos |
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parquear (to park) |
n. revisar |
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populación (population) |
o. alguacil |
B. Escribe un párrafo en el que uses cinco palabras del español general presentadas anteriormente.
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C. A traducir
Traduce las siguiente oraciones al español y pon especial atención al uso de Anglicismos y del uso del gerundio.
1. Joining the army gave her the chance to choose her present career.
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2. I never carry matches or lighters with me because I understand that smoking is bad for my health.
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3. Forgetting to check a roof for cracks and leaks after excessive rain can be a big mistake.
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4. People in that city block grow bunches of flowers in the spring.
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5. Encouraging the young Latino population to complete high school and to return to higher education is our challenge as educators.
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II. La gramática
El subjuntivo
El Presente Perfecto de Subjuntivo es una de las formas verbales compuestas del subjuntivo. Esta forma comunica deseos, posibilidades, dudas y negaciones en un tiempo presente sobre una acción pasada: por ejemplo, Espero que hayas comido; No creo que él haya trabajado.
La estructura del Presente Perfecto del Subjuntivo requiere de una oración principal y de una cláusula subordinada.
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Oración principal |
Cláusula subordinada |
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(El profesor) Duda |
que lo hayan hecho ellos |
El Presente Perfecto de Subjuntivo se forma a través de la combinación del verbo haber en Presente de Subjuntivo y el participio.
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haber (Pres. Subj.) + participio |
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Ellos niegan |
que |
Juan te haya contactado |
|
Ellas esperan |
que |
todos hayan terminado |
El paradigma de las formas regulares del Pasado Perfecto de Subjuntivo se ve a continuación.
Juan espera que…
Pronombre |
hablar |
comer |
vivir |
|
Yo |
haya hablado |
haya comido |
haya vivido |
|
Tú |
hayas hablado |
hayas comido |
hayas vivido |
|
Usted |
haya hablado |
haya comido |
haya vivido |
|
Ella/Él |
haya hablado |
haya comido |
haya vivido |
|
Nosotros(as) |
hayamos hablado |
hayamos comido |
hayamos vivido |
|
Ustedes |
hayan hablado |
hayan comido |
hayan vivido |
|
Ellas/Ellos |
hayan hablado |
hayan comido |
hayan vivido |
A. Ahora, usa el Presente Perfecto del Subjuntivo, para formar oraciones completas:
1. El profesor espera que…
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2. Es importante que…
_________________________________________________________________________________.
3. Debes terminar todo el trabajo, aunque…
_________________________________________________________________________________.
4. Tus amigos no creen que…
_________________________________________________________________________________.
5. Por qué dudas que..
_________________________________________________________________________________.
El Pluscuamperfecto de Subjuntivo es otra de las formas verbales compuestas del subjuntivo. Esta forma comunica una situación contraria a los hechos: por ejemplo, Hubiera estudiado para el examen; Hubiéramos ido al cine con ellos.
E.l Pluscuamperfecto de Subjuntivo se forma a través de la combinación del verbo haber en Pasado de Subjuntivo y el participio.
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haber (Ps. Subj.) + participio |
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Juan, nos hubieras contactado. |
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Ojalá hubieran terminado a tiempo. |
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La estructura del Pluscuamperfecto de Subjuntivo puede también aparecer en una oración principal, acompañada de una cláusula subordinada hipotética.
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Oración principal |
Cláusula subordinada |
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Si la profesora hubiera querido, |
nos habría dado el examen hoy mismo. |
El paradigma de las formas regulares del Pasado Perfecto de Subjuntivo se ve a continuación.
Juan espera que…
Pronombre |
hablar |
comer |
vivir |
|
Yo |
hubiera hablado |
hubiera comido |
hubiera vivido |
|
Tú |
hubieras hablado |
hubieras comido |
hubieras vivido |
|
Usted |
hubiera hablado |
hubiera comido |
hubiera vivido |
|
Ella/Él |
hubiera hablado |
hubieras comido |
hubiera vivido |
|
Nosotros(as) |
hubiéramos hablado |
hubiéramos comido |
hubiéramos vivido |
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Ustedes |
hubieran hablado |
hubieran comido |
hubieran vivido |
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Ellas/Ellos |
hubieran hablado |
hubieran comido |
hubieran vivido |
B. Ahora, di lo que harías en cada caso, para completar las siguientes situaciones hipotéticas.
1. Si hubiera tenido más tiempo….
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2. Si hubiera podido comprar cualquier casa…
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3. Si mi mamá hubiera tenido más oportunidades en la vida…
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Conjunciones subordinantes
Las conjunciones subordinantes después (de) que, porque, cuando y antes (de) que introducen una cláusula subordinante. Si el evento ocurrió o ha ocurrido, el verbo en la cláusula aparece en una de las formas verbales del indicativo.
Ejemplos:
Te encontré entre la multitud después (de) que me gritaste.
Te encontraré entre la multitud después (de) que me grites.
Lo he visto cuando trabaja los sábados.
Lo voy a ver, cuando trabaje los sábados.
Ayudaron a la señora porque es buena gente.
Ayudarán a la señora porque es buena gente.
Las conjunciones subordinantes antes (de) que y para que se acompañan de las formas del subjuntivo por referirse a situaciones que no han ocurrido.
Ejemplos:
Te lo voy a comprar antes (de) que llegues.
Te lo compré antes (de) que llegaras.
Le digo la verdad a Luis, para que nos entienda.
Le dije la verdad a Luis, para que nos entendiera.
Otras frases subordinantes comunicadoras de propósito, como a fin de que, con el propósito/objeto (de) que, con la intensión de que se acompañan también de una de las formas del subjuntivo por referirse a situaciones que no han ocurrido.
Ejemplos:
Pepe trajo el libro a fin de que lo vieras.
Mis tíos viajaron con el propósito de que mis primos aprendieran.
Tenemos la intención que nos acompañe ella también.
C. ¿Con indicativo o subjuntivo?
En las siguientes oraciones escribe la forma verbal del indicativo o subjuntivo que mejor complete la oración.
1.Me subí al carro antes de que _________________ (se arrepintió / se arrepintiera).
2.Nos escribiste con el propósito de que _________________ (nos enteramos / nos enteráramos).
3.Le diste las llaves del carro a tu mamá cuando la _________________ (viste / vieras).
4.Mi abuelita trajo el pan porque ellas lo _________________ (necesitaban / necesitaran).
5.Yo le conté todo en el cine cuando lo _________________ (encontré / encontrara).
6.Los García iban a prestarte su computadora, para que _________________ (trabajaste / trabajaras).
D. A completar
En cada caso, completa la cláusula subordinada con un verbo en indicativo o subjuntivo que concuerde con la idea en la oración principal.
1.Mi hermana me lo dijo cuando ________________________________________________________.
2.Él compraba los cuadernos, para que ___________________________________________________.
3.Lo hizo con el propósito de que _______________________________________________________.
4.Nos lo iban a entregar después de que _________________________________________________.
5.Mis abuelos me regañaban porque ____________________________________________________.
E. En uso
Usa al menos cinco de las conjunciones subordinantes presentadas anteriormente, para escribir cinco oraciones originales.
1._______________________________________________________________________________.
2._______________________________________________________________________________.
3._______________________________________________________________________________.
4._______________________________________________________________________________.
5._______________________________________________________________________________.
