Bakgrunn

Denne e-boken handler om bruk av digitale fortellinger i skolen.  Dette er en revisjon av en tidligere bok som ble laget i 2012. Dette arbeidet er gjort i forbindelse med DigiLU-prosjektet ved Høgskolen i Østfold. I 2018 har en stor del av de ansatte ved lærerutdanningen både laget sin første digital fortelling og utarbeidet relevante undervisningsopplegg for sitt fag. I denne reviderte utgaven er derfor noen av disse eksemplene tatt med for å vise hvordan digitale fortellinger kan bli brukt ulikt i skolefagene.

E-boken er primært en håndbok som skal være til hjelp for de som ønsker å lære seg å bruke digitale fortellinger i undervisningen. Den er aktuell å bruke både for lærere, lærerstudenter og lærerutdannere. Læringsressursen gir en helhetlig oversikt over de pedagogiske muligheter som åpner seg. Digitale fortellinger kan også bli brukt til å styrke dybdelæring og kreative læringsprosesser som det nå blir lagt mer vekt på i den nye læreplanen (fagfornyelsen).

Bokens oppbygning

• Del I heter «Om digitale fortellinger» og presenterer opphavet til digitale fortellinger. Her blir denne nye sjangeren plassert inn i en historisk og samfunnsmessig kontekst.
• Del II omhandler «Den digitale fortellingens didaktikk». Her blir kategorier fra den didaktiske relasjonsmodellen brukt som en inndeling til å presentere ulike sider ved bruk av digitale fortellinger i undervisningen.
• Del III heter «Digitale fortellinger i læreplanen». Her blir det gitt en innføring bruk av digitale fortellinger i ulike skolefag, og hvordan dette kan støtte opp under utviklingen av ulike grunnleggende ferdigheter.
• Del IV gir konkrete praktiske tips om hvordan man kan lage en digital fortelling.

De fleste av artiklene inneholder dessuten lenker til eksempler på relevante digitale fortellinger. Forhåpentligvis vil e-boken kunne vekke inspirasjon og gi deg idéer til hvordan du selv kan komme i gang med å lage digitale fortellinger.

Om bokformatet

Denne e-boken publisert åpent og fritt tilgjengelig på nettstedet Pressbooks. En fordel med å bruke det digitale formatet er at leseren har en enkel og direkte tilgang til eksterne lenker med eksempler på digitale fortellinger og andre ressurssider. Dette feltet er i rask utvikling, og det er derfor viktig å at boken mest mulig oppdatert. I denne utgangen er døde lenker blitt fjernet.

De ulike artiklene er relativt korte i lengde slik at de skal egne seg for lesing på ulike teknologiske plattformer. Artiklene er laget slik at de kan bli lest som selvstendige enheter uavhengig av hverandre. Slik kan man enkelt forholde seg kun til de artiklene man selv finner mest relevante.

Denne e-boken er 2019-versjonen av e-boken Digitale fortellinger i skolen som opprinnelig ble publisert som en 2012-versjon. De fleste artiklene er publisert med en Creative Commons lisens (CC BY-SA 3.0 NO). Noen av artiklene er også publisert med (CC BY-NC-SA 4.0). Der dette gjelder blir nevnt i innledningen av artikkelen.

Vær oppmerksom på at denne publiseringslisensen tillater fleksibel gjenbruk av den teksten. Dette betyr at man står fritt til å kopiere og endre på innholdet i denne teksten. Betingelsen er at den nye tekstversjonen må bli gjort tilgjengelig på de samme lisensvilkårene som den opprinnelige lisensen. Man må i tillegg huske å kreditere forfatterne ved å lenke til det opprinnelige arbeidet. Vi oppfordrer andre til å gjenbruke dette innholdet ut fra sine egne ønsker og behov. Husk da at dere også må publisere det reviderte innholdet med den samme lisensen.

ISBN-nummer:  978-82-93356-13-4 (PDF)
ISBN- nummer:  978-82-93356-14-1 (Ebok)

Liste med oversikt over forfattere (2019-versjonen)

Redaktør for 2019-versjonen er Rolf K. Baltzersen. Nedenfor følger en oversikt over hvem som har skrevet de ulike artiklene: