Considerazioni sull’IA generativa

Alcuni docenti sognavano l’avvento di una tecnologia che avrebbe risolto tutti i problemi legati all’istruzione. Ciò che si è avverato invece è che gli studenti sognano di risolvere tutti i compiti assegnati e i test agli esami. Non passa giorno senza che appaia un nuovo articolo, un podcast o una nuova serie di raccomandazioni da parte di politici relativi a come gestire l’IA generativa. Le scuole e i poli scolastici discutono riguardo a come proteggersi dall’uso di Chat-GPT in aula. I sindacati scioperano per mettere al riparo il lavoro, il lavoro futuro di quegli stessi studenti giulivi, da questa apparente meraviglia che consente di chiacchierare, dipingere e fare giochi di prestigio che è l’IA generativa. E tutto ciò accade mentre vi sono esperti che affermano che è arrivata nientemeno che la fine del mondo.

Speriamo che questo capitolo vi aiuti a trovare un po’ più di senso in questa confusa tecnologia, comprendendone i possibili vantaggi e le possibili lacune.

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IA per gli insegnanti: un libro aperto Copyright © by Colin de la Higuera and Jotsna Iyer is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License, except where otherwise noted.

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