24

Relevant pensumlitteratur

– Duran, D. (2017). Learning-by-teaching. Evidence and implications as a pedagogical mechanism. Innovations in Education and Teaching International, 54(5), 476-484. PDF-dokument
– Stecz, S. (2009). What Happens When Eighth Graders Become the Teachers? Teachers College Record, 111(8), 1930-1953.
– Topping, K. J. (2009). Peer assessment. Theory into practice, 48(1), 20-27.
– Pensumlitteratur knyttet til profesjonelle læringsfellesskap….. (kommer senere)

Artiklene av Duran og Stecz er relevante dersom dere skal skrive om å «lære ved å undervise». Artikkelen av Topping er relevant dersom dere skal si noe om hverandrevurderingen som ble gjort.  Det å legge opp til at studentene underviser hverandre kan muligens også sees i sammenheng med artikler på pensum om deltakelse i profesjonelle læringsfellesskap. Det er også skrevet litt om temaet i dette blogginnlegget


Undervisningsmetoder:

Elevaktive arbeidsformer

Peer instruction

Quick start guide peer instruction Quick start guide peer instruction

 

License

Icon for the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Den profesjonelle læreren Copyright © by Rolf K. Baltzersen and Thomas Eri is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

Share This Book