Leeswijzer 2024

Het ‘boek’ Academische Vaardigheden voor Bouwkundigen is een levend document. Dit boek is ‘open’. Dat wil zeggen te gebruiken onder Creative Commons Licentie en wordt gedurende het gebruik verder ontwikkeld, zowel op hoofdstukniveau als door toevoeging van interactieve elementen. Er verschijnen verschillende versies met telkens nieuwe of aangepaste hoofdstukken. Raadpleeg tenminste elk onderwijskwartaal de webedu pagina van het boek voor de meest actuele versie. Het boek wordt completer door gebruik, maar alleen als hierover ook feedback komt. De redactie verwelkomt alle feedback met open armen.

Het printen (of laten printen) van deze versie is af te raden, maar wanneer je dit toch wilt, is ons advies om losse hoofdstukken af te drukken.

Het doel van het boek is een uitgebreide introductie te zijn in de bouwkunde als wetenschappelijke discipline. Het is geen ‘studieboek’, het is eerder een beknopte introductie op academische vaardigheden voor bouwkundigen of een naslagwerk om basisprincipes na te zoeken. Daarmee is dit boek niet alleen handig voor ‘reguliere’ bachelorstudenten Bouwkunde, maar ook voor zij-instromers zoals schakelstudenten en internationale studenten. Voor hen is dit boek de benchmark hoe wij binnen de Faculteit Bouwkunde aankijken tegen bouwkunde als wetenschappelijk discipline en welke vaardigheden (op bachelorniveau) daar bij horen. Het boek zal daarom op termijn volledig beschikbaar worden in twee talen: Nederlands en Engels.

Deel A richt zich op de plaats van bouwkunde binnen de wetenschap. Deel B richt zich op basisvaardigheden: algemene academische vaardigheden voor bouwkundigen. Deel C diept specifieke bouwkundige methoden van onderzoek uit. Deel D, het laatste deel, is enerzijds gericht op de praktijk en anderzijds op reflectie.

Door de opzet voorzien we gebruik van het boek in de leerlijn Wetenschap en vaardigheden (WV), maar juist ook in andere modulen met een onderzoeksaspect, met andere woorden, in alle leerlijnen en door de gehele bacheloropleiding. Tabel 1 geeft weer welke relatie tussen leerlijnen (en modulen) en de delen van het boek bestaan. Via de routekaart zijn meer specifiek hoofdstukken gekoppeld aan verschillende modulen uit de opleiding.