19

Hva er coaching?

Begrepet “coaching” er opprinnelig hentet fra ordet vogn. P√• 1800-tallet ble betegnelsen coach brukt p√• en l√¶rer som ga engelske studenter eksamenshjelp som privatundervisning. Disse l√¶rerne ble oppfattet som s√• engasjerte at studentene fikk en f√łlelse av √• kj√łre gjennom eksamen med vogn (“coach”). Som en ny type veiledning blir coaching brukt som en metafor for en indre reise. Coachen er den som hjelper veis√łker √• forbedre sine egne prestasjoner ved √• utvikle mentale eller praktiske ferdigheter (Skagen 2004).

Bakgrunn

Opprinnelig ble coaching som veiledningsform utviklet i amerikanske idrettsmilj√ł. Nordmannen og fotballtreneren Knut Rockne var en pioner innenfor den tidlige idrettscoachingen, men det er f√łrst og fremst tennistreneren Timothy Gallwey som blir regnet for √• v√¶re opphavsmannen bak coachingbegrepet. Gallwey mente man ogs√• m√•tte beherske det indre mentale spillet for √• bli en god tennisspiller. Hans bok om det indre tennisspillet inspirerte flere av de kjente navnene i coachmilj√łet som for eksempel Myles Downey og John Whitmore.

Gallwey hevdet avslappet konsentrasjon var avgj√łrende for √• mestre tennisspillet. Spilleren m√•tte ikke kritisere eller ford√łmme sin egne prestasjoner. Paradoksalt nok ligger hemmeligheten ved √• vinne et spill i √• ikke pr√łve for hardt. Spillerne m√• konsentrere seg om selve spillet, ikke om √• vinne. En tilstand av sinnsro er n√łdvendig for at energi og ressurser skal bli frigjort i maksimal ytelse. En slik tilstand trenger ikke l√¶res fordi vi har den i oss, men vi kan ha utviklet uvaner som hindrer oss i √• g√• inn i denne produktive tilstanden. For √• n√• denne tilstanden skal vi ikke analysere handlinger, men heller danne tankebilder av oss selv n√•r vi utf√łrer gode handlinger. Vi m√• venne oss av med √• vurdere v√•re egne mangler p√• en negativ m√•te. Dette krever at vi blir bedre til √• skille mellom det √• observere hva vi gj√łr p√• den ene siden, og det √• verdisette eller vurdere slike observasjoner p√• den andre siden (Skagen 2004).

Slik Gallwey skildrer denne optimale tilstanden, har den klare likhetstrekk med flytbegrepet til Csikszentmihalyi. I dag blir coaching som veiledningsform brukt innenfor ledelse, n√¶ringsliv og livsveiledning. Begrepet er i dag i st√łrre grad brukt som refleksjons- og samtalemetode for styrking av enkeltmenneskets ressurser (Skagen 2004).

Kilde

– Skagen, K. (2004).¬†I veiledningens landskap. Kristiansand: H√łgskoleforlaget.

License

Icon for the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Praksisveilederen i skolen Copyright © 2012 by Rolf K. Baltzersen is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

Share This Book