Anexo 2: Estándares de calidad del aprendizaje online, organizaciones e investigación
Todos los sitios se encuentran disponibles al 22 August, 2022. Agradezco me informe si algún link no está activo o con nuevos links a tony.bates@ubc.ca
Canadá
Barker, K. (2001) Creating quality guidelines for online education and training: consultation workbook Vancouver BC: Canadian Association for Community Education
BC Ministry of Education (2010) Standards for K-12 Distributed Learning in British Columbia v3.0 Victoria BC: BC Ministry of Education (vigentes 2019). Más información se puede encontrar en el Ministerio de Educación de BC Online Learning web site
Estados Unidos
Quality Matters http://www.qmprogram.org/rubric
Europa
European Association for Quality Assurance in Higher Education
Nueva Zelanda
Marshall, S. (2006). E-Learning Maturity Model Version Two: New Zealand Tertiary Institution E-Learning Capability: Informing and Guiding E-Learning Architectural Change and Development Project Report. Wellington NZ: New Zealand Ministry of Education
Australia
Vocational Education and Training E-standards for Training
Sudáfrica
Framework for Institutional Audits 2021
Quality Assurance Guidelines for Emergency Remote Teaching and Learning and Assessment
Commonwealth
Quality Assurance Toolkit for Open Schools
Quality Assurance Toolkit: Teacher Education
Servicios de educación en línea para estudiantes
También hay otras condiciones más allá de la gestión y la enseñanza que contribuyen a los sistemas de e-learning de alta calidad. La transferencia flexible de créditos que permite reconocer las calificaciones de cursos en línea o presenciales, y los sitios web del gobierno que proveen información precisa y fiable sobre los programas online de calidad disponibles dentro de su jurisdicción, también son componentes esenciales de un sistema de e-learning de alta calidad. Por ejemplo ver:
La investigación sobre el control de calidad
Probablemente la mejor cobertura de los temas de calidad tanto en la educación formal (por sistema de créditos) y “post-tradicional” (abierto, sin créditos) se realiza en dos artículos publicados por Academic Parnerships:
Butcher, N. and Wilson-Strydom, M. (2013) A Guide to Quality in Online Learning Dallas TX: Academic Partnerships
Butcher, N. and Hoosen, S. (2014) A Guide to Quality in Post-traditional Online Higher Education Dallas TX: Academic Partnerships
Si utiliza la opción de búsqueda del término “calidad” o “control de calidad” en mi sitio web personal, tonybates.ca, encontrará casi 60 artículos o publicaciones sobre este tema.
