Capítulo 10: Elección y uso de medios de comunicación en la educación
Objetivos del Capítulo
El objetivo principal de este capítulo es proporcionar un marco para la toma de decisiones efectivas al elegir los medios de comunicación que utilizará en la enseñanza y el aprendizaje. El marco utilizado se denomina MODELO SECTIONS, que significa:
- S students = estudiantes
- E ease of use = facilidad de uso
- C costs = costo
- T teaching functions = funciones docentes
- I interactions = interacciones
- O organizational issues = aspectos organizativos
- N networking = trabajo en red
- S security and privacy = seguridad y privacidad
Otro modelo, el SAMR, también se desarrolla en este libro, como una alternativa para evaluar la eventual selección y adopción de tecnologías.
Al final de este capítulo, usted será capaz de elegir los medios de comunicación y la tecnología adecuada para sus cursos, así como justificar su decisión.
Qué temas trata el capítulo
- 10.1 Modelo para la elección de los medios de comunicación
- 10.2 Estudiantes
- 10.3 Facilidad de uso
- 10.4 Costo
- 10.5 La enseñanza y los medios de comunicación
- 10.6 Interacción
- 10.7 Aspectos organizativos
- 10.8 Trabajando en Red
- 10.9 Seguridad y privacidad
- 10.10 Toma de Decisión
- 10.11 El modelo SAMR
También en este capítulo encontrará las siguientes actividades:
- Actividad 10.1 Decisión preliminar sobre la elección de los medios de comunicación
- Actividad 10.2 Conociendo a sus estudiantes
- Actividad 10.3 Facilidad de uso
- Actividad 10.4 ¿Cómo afectará su decisión sobre los medios de comunicación al costo del proyecto?
- Actividad 10.5 Principios del diseño multimedial
- Actividad 10.6 Uso de los medios de comunicación para promover las actividades de los estudiantes
- Actividad 10.7 Temas organizativos (sin actividad)
- Actividad 10.8 Trabajando en red (y otras novedades)
- Actividad 10.9 Seguridad y privacidad
- Actividad 10.10 Elección de medios de comunicación y tecnologías
- Actividad 10.11 Evaluando el modelo SAMR
Ideas Claves
- La elección de los medios de comunicación y las tecnologías es un proceso complejo, que involucra la interacción de diversas variables.
- Actualmente no existe una teoría de amplia aceptación o proceso adecuado para la elección de los medios de comunicación. El modelo SECTIONS ofrece un conjunto de criterios o preguntas cuyas respuestas pueden ayudar a orientar a un docente en la toma de decisión sobre los medios de comunicación y tecnologías que va a utilizar en sus clases. El modelo SAMR ofrece una alternativa para evaluar el poder de los medios cuando debe decidir y seleccionar alguno.
- Debido a los diversos factores que intervienen en la elección y uso de los medios es necesario un enfoque inductivo o intuitivo para la toma de decisiones basado en un análisis cuidadoso de diversos criterios como en el modelo SECTIONS. Es una manera práctica de acercarse a la selección de los medios de comunicación y las tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje.
- Sin embargo, la selección de medios debe integrarse a un marco más amplio para el diseño del curso.
